* 프로그램 대상자
1) 인지기능검사(K-MMSE2) 결과를 기준으로 어르신의 참여 욕구를 종합적으로 반영한다.
2) 그룹 분류 시점은 입소 시 등 최근 검사 결과를 반영한다. (욕구사정기록지 참고)
(1) 기준: K-MMSE2 0~5점 대상자(A그룹)
1. 프로그램 주제
-구연동화 「팥죽 할머니와 호랑이」
-그림자료와 보조교구를 활용하여 옛이야기를 듣고, 등장인물과 내용에 대해 이야기하며 추억과 감정을 나누는 인지·정서 프로그램
2. 프로그램 목적
-어르신에게 친숙한 전래동화 「팥죽 할머니와 호랑이」를 통해 어린 시절의 기억과 옛 생활 모습을 회상하도록 하여 장기기억과 인지기능을 자극한다. 구연동화 속 등장인물과 사건을 그림자료 및 보조교구와 함께 살펴보며 집중력과 언어표현 능력을 높이고, 동료 어르신과 이야기를 나누는 과정을 통해 정서적 안정과 사회적 상호작용을 증진한다.
3. 프로그램 목표
-전래동화를 들으며 옛이야기와 어린 시절의 경험을 회상한다.
-등장인물과 이야기 내용을 말하거나 그림으로 선택하며 인지기능과 언어표현을 자극한다.
-호랑이의 울음소리, 손동작 등 간단한 모방 활동을 통해 집중력과 신체 반응을 높인다.
-다른 어르신과 이야기와 감정을 나누며 사회적 상호작용과 정서적 즐거움을 경험한다.
4.준비물
-「팥죽 할머니와 호랑이」 구연동화 자료, 할머니·호랑이·팥죽·알밤·자라·송곳·멍석 등 크고 선명한 그림자료, 등장인물 카드, 호랑이 머리띠 또는 손인형, 팥주머니나 촉감교구 등 당일 활동에 적합한 보조교구
5.진행과정
1)도입
어르신들과 반갑게 인사를 나누고 오늘의 날짜와 요일, 날씨를 함께 확인한다. “옛날에는 할머니, 할아버지께 어떤 이야기를 들으셨어요?”, “호랑이가 나오는 옛날이야기를 들어보신 적 있으세요?”라고 질문하여 자연스럽게 어린 시절의 기억을 떠올리도록 한다. 호랑이와 할머니 그림을 보여드리며 오늘 들려드릴 「팥죽 할머니와 호랑이」를 소개한다. 활동 전 손과 손목을 가볍게 움직이고 박수를 치며 집중할 수 있도록 준비한다.
2)진행
구연동화 그림자료와 보조교구를 활용하여 「팥죽 할머니와 호랑이」 이야기를 천천히 들려드린다. 이야기 중 “호랑이는 어떻게 울까요?”라고 질문하고 함께 “어흥!” 소리를 내거나 손으로 호랑이 동작을 표현하도록 유도한다.
할머니와 호랑이, 팥죽 등 등장하는 그림을 차례로 보여드리며 “누구일까요?”, “할머니는 무엇을 만들었을까요?”, “누가 할머니를 도와주었을까요?” 등의 간단한 질문을 통해 기억과 언어표현을 자극한다.
어르신이 자신의 어린 시절 호랑이 이야기, 동짓날 팥죽을 먹었던 경험, 부모나 조부모에게 들었던 옛이야기 등을 자유롭게 나눌 수 있도록 격려한다. 다른 어르신의 이야기를 함께 듣고 박수를 보내며 자연스러운 상호작용이 이루어지도록 한다.
-저기능·와상·경관식 어르신 활동
크고 선명한 할머니, 호랑이, 팥죽 등의 그림자료를 눈높이에 맞추어 가까이 보여드린다. 등장인물의 이름과 주요 내용을 짧고 천천히 반복하여 들려드려 시각·청각적 자극을 제공한다. 호랑이 손인형이나 촉감교구를 보여주거나 만져볼 수 있도록 돕고, 필요 시 손을 잡아 가볍게 움직이며 동작을 함께 경험하도록 한다. 그림을 바라보거나 고개를 돌리는 행동, 미소, 표정 변화, 손가락 움직임 등 작은 반응도 프로그램 참여로 인정하여 즉시 격려한다.
3) 마무리
오늘 들었던 이야기의 제목과 등장인물을 다시 한번 함께 떠올린다. “호랑이가 기억나세요?”, “팥죽은 어떤 색이었나요?”, “오늘 이야기에서 누가 가장 기억에 남으세요?” 등 간단한 질문을 통해 내용을 회상한다. 가장 기억에 남는 등장인물을 말하거나 그림카드로 선택하도록 하고, 서로의 참여와 이야기에 박수를 보내며 긍정적인 분위기 속에서 프로그램을 마무리한다.
6. 기대효과
-전래동화를 매개로 어린 시절과 옛 생활에 대한 장기기억과 회상 능력을 자극하고, 등장인물과 이야기의 흐름을 기억하고 표현하는 과정에서 집중력·인지기능·언어표현 능력 향상을 도모할 수 있다. 그림자료와 보조교구를 보고 듣고 만지는 다양한 감각 자극을 통해 저기능 어르신도 자신의 기능 수준에 맞게 참여할 수 있으며, 간단한 손동작과 모방 활동을 통해 신체 반응과 잔존기능 유지에도 도움을 줄 수 있다. 또한 옛이야기와 개인의 경험을 서로 나누고 다른 어르신의 이야기를 경청하며 공감과 박수를 주고받는 과정에서 사회적 상호작용을 증진하고 고립감을 완화할 수 있다. 친숙한 전래동화가 주는 즐거움과 안정감을 통해 긍정적인 감정을 형성하고 정서적 안정 및 생활 활력 증진을 기대할 수 있다.
