1. 프로그램 대상자
1) 인지기능검사(K-MMSE2)결과를 기준으로 어르신의 참여 욕구를 종합적으로 반영한다.
2) 그룹 분류시점은 입소 시 등 최근 검사 결과를 반영한다. (욕구사정기록지 참고)
(1) 기준: K-MMSE2 16-30점 이상
2. 프로그램명
1) 써니아트활동-달빛 가득 보름달 전등 만들기
3. 프로그램 목적
-보름달의 둥근 형태와 밝은 빛을 관찰하며 시지각과 인지기능을 자극하고, 다양한 재료를 선택하여 붙이고 꾸미는 과정에서 소근육 기능과 눈·손 협응력, 집중력을 유지하도록 돕는다. 또한 보름달과 추석에 관한 과거의 경험을 자연스럽게 회상하여 장기기억과 언어표현을 활성화하고, LED 불빛이 들어오는 작품을 직접 완성하고 감상하며 성취감과 정서적 즐거움을 경험하도록 지원한다.
4. 세부목표
-보름달의 둥근 모양과 밝은 빛을 관찰하며 시지각과 인지기능을 자극한다.
-다양한 재료를 붙이고 꾸미며 소근육 기능과 눈·손 협응력을 유지한다.
-활동 순서를 이해하고 따라 하며 집중력과 기억력을 자극한다.
-보름달과 추석에 대한 기억을 떠올리며 회상능력과 언어표현을 활성화한다.
-빛이 들어오는 보름달 전등을 완성하며 성취감과 정서적 즐거움을 경험한다.
5. 준비물
LED 전구 또는 LED 미니전등
보름달 형태의 전등 바탕 및 공작재료
한지, 색지, 습자지 등 꾸미기용 종이
색연필, 사인펜, 크레파스
풀 또는 양면테이프
가위
구름, 토끼, 별, 나뭇가지 등 추석·달 관련 장식재료
스티커 및 기타 꾸미기 재료
보름달과 추석 관련 그림자료
완성된 보름달 전등 예시
6. 진행내용
가. 도입
어르신들과 반갑게 인사를 나누고 보름달을 본 경험에 대해 이야기를 나눈다.
“보름달을 보면서 소원을 빌어보신 적 있으세요?”, “추석에는 가족들과 무엇을 하셨나요?” 등의 질문으로 과거 명절의 기억을 자연스럽게 회상하도록 한다.
보름달 그림을 보여드리며 둥근 모양과 색깔, 밝기 등을 함께 살펴본다.
추석과 한가위, 보름달과 관련하여 기억나는 풍경이나 경험을 자유롭게 이야기하도록 한다.
LED 불빛을 켜고 끄며 빛의 밝기와 변화를 함께 관찰하여 활동에 대한 관심을 높인다.
완성된 보름달 전등의 모습을 보여드리고 꾸미기부터 전등 완성까지의 활동 순서를 천천히 설명한다.
나. 고기능 어르신
보름달 형태의 바탕과 꾸미기 재료를 살펴보고 원하는 색상과 재료를 스스로 선택하도록 한다.
색연필이나 크레파스 등을 활용하여 보름달 바탕을 원하는 방법으로 자유롭게 표현한다.
구름, 토끼, 별, 나뭇가지 등의 장식재료 중 원하는 것을 직접 선택하도록 한다.
장식물이 들어갈 위치를 생각하고 원하는 곳에 하나씩 붙여 자신만의 보름달 풍경을 구성한다.
재료의 크기와 위치, 색상의 조화를 생각하면서 자유롭게 작품을 꾸미도록 한다.
진행자의 안내에 따라 LED 전구가 들어갈 위치를 확인하고 안전하게 조립하여 전등 형태로 완성한다.
작품을 완성한 후 자신이 선택한 색이나 장식, 표현한 내용에 대해 이야기하도록 하여 자기표현과 언어활동을 유도한다.
다. 중등도 어르신
준비된 보름달 바탕을 살펴보고 두세 가지 재료 중 원하는 색이나 장식을 선택하도록 한다.
넓은 부분부터 색칠하거나 미리 준비된 꾸미기 재료를 하나씩 붙이도록 한다.
“토끼를 먼저 붙여볼까요?”, “별은 어느 쪽에 붙일까요?” 등 짧고 구체적인 안내를 제공한다.
진행자가 활동 순서를 한 단계씩 설명하고 어르신이 확인하면서 따라 하도록 한다.
가위 사용이나 세밀한 조립이 어려운 부분은 진행자가 보조하고, 어르신은 색 선택과 붙이기, 위치 선택 등의 활동에 중심적으로 참여하도록 한다.
완성되어 가는 작품을 중간중간 함께 살펴보며 지속적으로 칭찬하고 활동에 대한 흥미를 유지하도록 한다.
LED 불빛을 켜보기 전에 어디에서 빛이 나올지 확인하고 결과를 예상해보도록 한다.
7. 마무리
완성된 보름달 전등의 LED 불을 켜고 작품에서 나타나는 빛의 모습을 함께 감상한다.
“달이 어떻게 보이나요?”, “불을 켜니까 어떤 느낌이 드세요?”라고 질문하며 느낌을 자유롭게 표현하도록 한다.
“보름달을 보면 어떤 생각이 나세요?”, “추석에는 누구와 함께 보내셨나요?” 등의 질문으로 추석과 가족에 대한 기억을 자연스럽게 나눈다.
서로의 작품을 함께 감상하며 사용한 색과 장식, 잘 표현한 부분을 구체적으로 칭찬한다.
자신이 만든 보름달 전등을 다시 한번 살펴보며 작품 완성에 대한 성취감을 느끼도록 격려한다.
LED 전등의 안전상태를 확인하고 사용한 재료를 정리하며 활동을 마무리한다.
8.기대효과
보름달의 둥근 형태와 LED의 밝은 빛을 관찰하면서 형태와 색, 밝기를 구별하는 시지각 기능과 인지기능을 자연스럽게 자극할 수 있다. 색칠하기와 재료 선택, 붙이기, 꾸미기 등의 활동을 통해 손과 손가락을 반복적으로 사용하여 소근육 기능과 눈·손 협응력, 집중력 유지에 도움을 줄 수 있다. 또한 보름달과 추석에 관한 과거의 경험을 이야기하면서 장기기억과 회상능력, 언어표현을 자극할 수 있으며, 자신만의 보름달 전등을 완성하고 직접 불을 밝혀보는 과정을 통해 성취감과 만족감, 정서적 즐거움을 높이는 데 도움을 줄 수 있다.
