* 프로그램 대상자
1) 인지기능검사(K-MMSE2) 결과를 기준으로 어르신의 참여 욕구를 종합적으로 반영한다.
2) 그룹 분류 시점은 입소 시 등 최근 검사 결과를 반영한다. (욕구사정기록지 참고)
(1) 기준: K-MMSE2 0~5점 대상자(A그룹)
1. 프로그램 주제
-구연동화 「햇님달님」
-그림자료와 보조교구를 활용하여 옛이야기를 듣고, 등장인물과 내용에 대해 이야기하며 추억과 감정을 나누는 인지·정서 프로그램
2. 프로그램 목적
-어르신에게 친숙한 전래동화 「오누이와 호랑이」를 통해 어린 시절의 기억과 옛 생활 모습을 회상하도록 하여 장기기억과 인지기능을 자극한다. 구연동화 속 등장인물과 사건을 그림자료 및 보조교구와 함께 살펴보며 집중력과 언어표현 능력을 높이고, 동료 어르신과 이야기를 나누는 과정을 통해 정서적 안정과 사회적 상호작용을 증진한다.
3. 프로그램 목표
-전래동화를 들으며 옛이야기와 어린 시절의 경험을 회상한다.
-등장인물과 이야기 내용을 말하거나 그림으로 선택하며 인지기능과 언어표현을 자극한다.
-호랑이의 울음소리, 손동작 등 간단한 모방 활동을 통해 집중력과 신체 반응을 높인다.
-다른 어르신과 이야기와 감정을 나누며 사회적 상호작용과 정서적 즐거움을 경험한다.
4.준비물
-「햇님달님」 구연동화 자료, 할머니·호랑이·팥죽·알밤·자라·송곳·멍석 등 크고 선명한 그림자료, 등장인물 카드, 호랑이 머리띠 또는 손인형, 팥주머니나 촉감교구 등 당일 활동에 적합한 보조교구
5.진행과정
가. 도입
어르신들과 반갑게 인사를 나누고 오늘의 날짜와 날씨를 함께 확인한다. 해와 달 그림을 보여드리며 “해는 언제 볼 수 있나요?”, “달을 보며 소원을 빌어보셨나요?” 등의 질문으로 일상 경험을 회상하도록 한다. 손과 손목을 가볍게 움직인 후 등장인물 그림을 보여주며 오늘 들려드릴 이야기를 소개한다.
나. 전개
그림자료와 손인형을 활용하여 「해님 달님」을 천천히 들려주고, 호랑이가 등장하는 장면은 무섭지 않게 부드럽게 표현한다. “누가 나왔나요?”, “어머니는 무엇을 가지고 있었나요?” 등의 간단한 질문으로 이야기에 관심을 갖도록 한다.
호랑이의 “어흥” 소리와 떡을 건네는 동작, 동아줄을 잡는 동작을 무리 없는 범위에서 따라 해보도록 한다. 해와 달 그림을 구분하고, 주요 장면 그림을 이야기 순서대로 놓아보며 기억과 표현을 유도한다. 떡을 먹었던 경험이나 형제자매와의 어린 시절 추억을 자유롭게 나누도록 한다.
개인별 기능에 따라 그림카드 수와 질문의 난이도를 조절한다. 수행이 어려운 어르신에게는 두 가지 그림 중 선택하도록 하고 짧은 설명과 시범을 반복하여 부분적인 도움을 제공한다. 와상 어르신에게는 크고 선명한 그림을 눈높이에 맞춰 보여주고, 시선·미소·표정 변화 등 작은 반응도 살피며 참여를 격려한다.
다. 마무리
이야기 제목과 등장인물을 다시 확인하고 “어떤 장면이 기억나세요?”, “해와 달 중 무엇이 마음에 드세요?”라고 질문한다. 말이나 손짓·시선으로 느낌과 선호를 표현하도록 지원한다. 서로의 참여를 칭찬하고 손과 손목을 가볍게 풀어준 후 격려의 박수로 마무리한다.
6. 기대효과
-전래동화를 매개로 어린 시절과 옛 생활에 대한 장기기억과 회상 능력을 자극하고, 등장인물과 이야기의 흐름을 기억하고 표현하는 과정에서 집중력·인지기능·언어표현 능력 향상을 도모할 수 있다. 그림자료와 보조교구를 보고 듣고 만지는 다양한 감각 자극을 통해 저기능 어르신도 자신의 기능 수준에 맞게 참여할 수 있으며, 간단한 손동작과 모방 활동을 통해 신체 반응과 잔존기능 유지에도 도움을 줄 수 있다. 또한 옛이야기와 개인의 경험을 서로 나누고 다른 어르신의 이야기를 경청하며 공감과 박수를 주고받는 과정에서 사회적 상호작용을 증진하고 고립감을 완화할 수 있다. 친숙한 전래동화가 주는 즐거움과 안정감을 통해 긍정적인 감정을 형성하고 정서적 안정 및 생활 활력 증진을 기대할 수 있다.
