(욕구사정기록지 참고) 가.기 준 =: K-MMSE2 0-05점 이상

1. 프로그램명
함께 웃고 표현하는 구연동화

2. 프로그램 목적
구연동화를 즐겁게 듣고 이야기 속 등장인물의 감정과 상황을 이해하며 다양한 표정과 언어로 표현하는 활동을 통해 정서 인지와 언어표현 능력을 자극하고, 다른 어르신과 웃음과 감정을 공유하면서 정서적 안정과 사회적 친밀감을 증진한다.

3. 세부목표
1) 구연동화를 즐겁게 들으며 청각적 집중력과 정서적 활력을 증진한다.
2) 등장인물의 표정과 감정을 관찰하고 구분하며 정서 인지능력을 자극한다.
3) 이야기 속 대사와 행동을 따라 하며 언어표현 능력과 자기표현을 촉진한다.
4) 다른 어르신과 웃음과 감정을 공유하며 사회적 상호작용과 친밀감을 증진한다.

4. 준비물
구연동화 자료, 등장인물 그림카드, 감정 그림카드, 관련 소품 및 그림자료

5. 진행내용
1) 도입 (5분)
- 어르신들과 밝게 인사를 나누고 손뼉 치기와 손 흔들기로 활동 분위기를 조성한다.
- 등장인물 그림을 보여주며 어떤 표정을 짓고 있는지 이야기한다.
- 웃는 얼굴, 화난 얼굴, 슬픈 얼굴 등 다양한 감정 표현을 살펴본다.
- 오늘은 이야기를 듣고 함께 웃고 감정을 표현하는 활동임을 안내한다.
2) 전개 (20분)
- 강사가 목소리의 높낮이와 표정을 변화시키며 구연동화를 들려준다.
- 이야기 속 등장인물의 감정을 살펴보고 감정 그림카드를 활용하여 기분을 구분한다.
- 재미있는 장면에서는 등장인물의 대사나 행동을 따라 하며 즐거움을 표현한다.
- 등장인물의 상황을 생각하고 자신이라면 어떻게 행동했을지 이야기한다.
- 고기능 어르신: 등장인물의 감정을 자유롭게 표현하고 재미있는 대사와 행동을 따라 하며, 자신의 생각과 가장 인상 깊었던 장면을 이야기하도록 한다.
- 중등도 어르신: 강사의 목소리와 표정을 보며 이야기를 듣고 웃는 얼굴, 화난 얼굴, 슬픈 얼굴 중 알맞은 감정카드를 선택하며 간단한 대사나 동작을 따라 하도록 돕는다.
- 저기능·와상 어르신: 강사의 표정과 목소리, 큰 감정 그림카드를 통해 이야기를 전달하고 눈맞춤, 미소, 시선 및 표정 변화 등 작은 반응으로 참여하도록 지원한다.
3) 마무리 (5분)
- 오늘 이야기에서 가장 재미있었던 장면을 다시 회상한다.
- 마음에 들었던 등장인물이나 감정 그림카드를 선택한다.
- 서로의 웃음과 감정 표현을 칭찬하고 활동 참여를 격려한다.
- 함께 박수를 보내며 즐겁게 마무리한다.

6. 기대효과
-구연동화를 듣고 등장인물의 표정과 감정을 이해하는 과정에서 청각적·시각적 인지능력과 정서 인지능력을 자극하고, 대사와 행동을 따라 하며 언어표현 능력과 자기표현을 촉진한다. 즐거운 이야기를 함께 듣고 웃음과 감정을 공유하면서 정서적 안정과 활력을 경험하며, 다른 어르신과 자연스럽게 상호작용하여 사회적 친밀감과 집단 소속감을 증진한다.