-B그룹: K-MMSE2(6-15점)
-C그룹: K-MMSE2(16-30점)

1. 프로그램 준비과정
1)한얼문예박물관과 프로그램 일정, 회기별 활동내용, 참여인원 및 준비사항을 사전 협의한다.
2)입소 어르신의 인지기능, 신체기능, 상지 활용능력, 활동 참여 의사 등을 고려하여 대상자 15명을 선정한다.
3)활동 공간과 테이블, 의자 및 휠체어 이동 동선을 확보하고 어르신의 안전한 참여 환경을 조성한다.
4)족자, 부채, 염색 재료 등 회기별 준비물을 확인하고 어르신의 기능 수준에 따른 보조방법을 강사와 협의한다.
5)프로그램 진행 시 필요한 보조인력을 배치하고 활동사진 및 참여기록을 위한 준비를 실시한다.

2. 프로그램 진행내용
① 도입
-참여 어르신의 건강상태와 착석 상태를 확인하고 안전하게 활동 장소로 이동하도록 지원한다.
-한얼문예박물관 외부강사를 소개하고 당일 진행할 전통문화 체험활동에 대해 안내한다.
-전통공예와 관련된 옛 추억 및 경험에 대해 이야기를 나누며 흥미와 참여 의욕을 유도한다.

② 전개
-외부 전문강사의 설명과 시범에 따라 족자 만들기, 전통부채 꾸미기, 염색 등 회기별 공예활동을 진행한다.
-어르신이 직접 재료의 색상과 모양을 선택하고 작품을 제작하도록 격려한다.
-신체 및 인지기능에 따라 재료 잡기, 붙이기, 색칠하기 등의 활동에 부분적인 도움을 제공한다.
-작품 제작 과정에서 강사 및 다른 어르신과 자연스럽게 대화하고 교류할 수 있도록 지원한다.
-활동 과정에서 어르신의 참여도, 흥미, 수행능력 및 정서적 반응을 관찰한다.

③ 마무리
-완성된 작품을 함께 감상하고 서로의 작품에 대해 긍정적인 표현과 격려를 나눈다.
-활동 소감과 만족도를 확인하고 다음 회기 활동을 안내한다.
-사용한 재료와 활동 공간을 정리하고 어르신이 안전하게 생활실로 복귀하도록 지원한다.

3. 기대효과
1)지역사회 문화자원과의 연계를 통한 다양한 문화예술 체험 기회 제공 및 사회적 교류 확대
2)전통공예 활동을 통한 소근육 활용, 집중력 및 잔존기능 유지 지원
3)과거 전통문화에 대한 회상과 자기표현을 통한 정서적 안정 및 긍정적인 감정 유도
4)작품 완성에 따른 성취감과 자신감 향상 및 일상생활의 활력 증진
5)외부 전문강사와의 지속적인 교류를 통한 지역사회와의 유대감 형성

(욕구사정기록지 참고) 가.기 준 =: K-MMSE2 0-05점 이상

1. 프로그램명
그림과 함께 즐기는 구연동화

2. 프로그램 목적
다양한 그림자료와 구연동화를 연결하여 이야기의 내용을 이해하고 기억하는 활동을 통해 시지각 능력과 기억력, 상황 판단능력을 자극하며, 등장인물의 표정과 감정을 살펴보고 자신의 생각을 표현함으로써 언어기능과 정서적 교류를 증진한다.

3. 세부목표
1) 그림과 이야기의 내용을 연결하며 시각적 인지능력과 기억력을 자극한다.
2) 등장인물의 표정과 행동을 관찰하며 상황 이해력과 판단능력을 증진한다.
3) 이야기 장면을 순서대로 배열하고 선택하며 집중력과 사고력을 활용한다.
4) 등장인물의 감정과 자신의 생각을 표현하며 언어기능과 사회적 상호작용을 촉진한다.

4. 준비물
구연동화 자료, 장면 그림카드, 등장인물 카드, 이야기 순서카드

5. 진행내용
1) 도입 (5분)
- 어르신들과 인사를 나누고 오늘의 날짜와 날씨를 확인한다.
- 여러 장의 그림을 보여주며 그림 속 인물과 사물에 대해 이야기한다.
- 등장인물의 표정과 모습을 관찰하고 어떤 상황인지 생각해 보도록 한다.
- 오늘은 그림을 보면서 이야기를 듣고 내용을 연결하는 활동임을 안내한다.
2) 전개 (20분)
- 강사가 장면별 그림자료를 보여주며 구연동화를 들려준다.
- 그림 속 등장인물과 주요 사건을 확인하며 이야기와 그림의 관계를 알아본다.
- 등장인물의 표정과 행동을 관찰하고 기쁨, 슬픔 등 감정을 구별한다.
- 이야기의 흐름에 따라 장면 그림을 선택하고 순서대로 배열한다.
- 고기능 어르신: 이야기 순서에 맞게 그림카드를 배열하고 등장인물의 행동 이유와 다음 장면을 예상하여 표현하도록 한다.
- 중등도 어르신: 주요 장면을 반복하여 듣고 두세 장의 그림 중 이야기와 맞는 장면을 선택하며, 등장인물의 감정을 간단한 단어로 표현하도록 돕는다.
- 저기능·와상 어르신: 색상과 형태가 분명한 큰 그림을 가까이 보여주고 인물과 사물을 천천히 설명하며, 시선이나 손짓으로 그림을 선택하도록 지원한다.
3) 마무리 (5분)
- 오늘 본 그림 중 기억나는 장면을 다시 살펴본다.
- 가장 마음에 드는 그림을 한 장씩 선택하고 선택한 이유나 느낌을 이야기한다.
- 서로의 선택과 표현을 존중하고 칭찬하며 격려한다.
- 그림카드를 정리하고 박수로 마무리한다.

6. 기대효과
그림과 이야기를 연결하여 내용을 이해하는 과정에서 시지각 능력과 기억력, 상황 이해능력을 자극하고, 이야기 장면을 선택하고 배열하며 집중력과 사고력 유지에 도움을 준다. 등장인물의 표정과 감정을 살펴보며 정서 인지와 자기표현 능력을 활용하고, 서로 선택한 그림과 느낀 점을 공유하면서 의사소통과 사회적 상호작용을 증진한다.