-B그룹: K-MMSE2(6-15점)
-C그룹: K-MMSE2(16-30점)

1. 프로그램 준비과정
1)한얼문예박물관과 프로그램 일정, 회기별 활동내용, 참여인원 및 준비사항을 사전 협의한다.
2)입소 어르신의 인지기능, 신체기능, 상지 활용능력, 활동 참여 의사 등을 고려하여 대상자 15명을 선정한다.
3)활동 공간과 테이블, 의자 및 휠체어 이동 동선을 확보하고 어르신의 안전한 참여 환경을 조성한다.
4)족자, 부채, 염색 재료 등 회기별 준비물을 확인하고 어르신의 기능 수준에 따른 보조방법을 강사와 협의한다.
5)프로그램 진행 시 필요한 보조인력을 배치하고 활동사진 및 참여기록을 위한 준비를 실시한다.

2. 프로그램 진행내용
① 도입
-참여 어르신의 건강상태와 착석 상태를 확인하고 안전하게 활동 장소로 이동하도록 지원한다.
-한얼문예박물관 외부강사를 소개하고 당일 진행할 전통문화 체험활동에 대해 안내한다.
-전통공예와 관련된 옛 추억 및 경험에 대해 이야기를 나누며 흥미와 참여 의욕을 유도한다.

② 전개
-외부 전문강사의 설명과 시범에 따라 족자 만들기, 전통부채 꾸미기, 염색 등 회기별 공예활동을 진행한다.
-어르신이 직접 재료의 색상과 모양을 선택하고 작품을 제작하도록 격려한다.
-신체 및 인지기능에 따라 재료 잡기, 붙이기, 색칠하기 등의 활동에 부분적인 도움을 제공한다.
-작품 제작 과정에서 강사 및 다른 어르신과 자연스럽게 대화하고 교류할 수 있도록 지원한다.
-활동 과정에서 어르신의 참여도, 흥미, 수행능력 및 정서적 반응을 관찰한다.

③ 마무리
-완성된 작품을 함께 감상하고 서로의 작품에 대해 긍정적인 표현과 격려를 나눈다.
-활동 소감과 만족도를 확인하고 다음 회기 활동을 안내한다.
-사용한 재료와 활동 공간을 정리하고 어르신이 안전하게 생활실로 복귀하도록 지원한다.

3. 기대효과
1)지역사회 문화자원과의 연계를 통한 다양한 문화예술 체험 기회 제공 및 사회적 교류 확대
2)전통공예 활동을 통한 소근육 활용, 집중력 및 잔존기능 유지 지원
3)과거 전통문화에 대한 회상과 자기표현을 통한 정서적 안정 및 긍정적인 감정 유도
4)작품 완성에 따른 성취감과 자신감 향상 및 일상생활의 활력 증진
5)외부 전문강사와의 지속적인 교류를 통한 지역사회와의 유대감 형성

(욕구사정기록지 참고) 가.기 준 =: K-MMSE2 0-05점 이상

1. 프로그램명
기억하고 이어가는 구연동화

2. 프로그램 목적
구연동화를 듣고 이야기의 순서와 주요 사건을 기억하여 연결하는 활동을 통해 단기기억력과 집중력, 논리적 사고력을 자극하고, 이야기 속 단어와 문장을 따라 말하며 언어기능 유지와 인지활동에 대한 자신감을 증진한다.

3. 세부목표
1) 이야기의 주요 내용과 사건의 순서를 기억하며 단기기억력과 집중력을 자극한다.
2) 이야기의 앞뒤 상황을 연결하고 다음 장면을 예상하며 사고력과 판단능력을 증진한다.
3) 주요 단어와 문장을 듣고 따라 말하며 언어표현 능력을 활용한다.
4) 다른 어르신과 기억한 내용을 공유하고 함께 이야기를 완성하며 사회적 상호작용을 촉진한다.

4. 준비물
구연동화 자료, 이야기 순서카드, 그림카드, 주요 단어카드

5. 진행내용
1) 도입 (5분)
- 어르신들과 인사를 나누고 오늘의 날짜와 요일을 확인한다.
- 지난 시간에 들었던 이야기와 기억나는 등장인물을 간단히 회상한다.
- 오늘은 새로운 이야기를 듣고 어떤 일이 일어났는지 기억하는 활동임을 안내한다.
- 이야기와 관련된 그림카드를 보여주며 관심을 유도한다.
2) 전개 (20분)
- 강사가 구연동화를 들려주며 주요 사건과 등장인물을 소개한다.
- 이야기를 처음·중간·끝으로 구분하여 주요 내용을 확인한다.
- 이야기 순서카드를 활용하여 사건의 앞뒤 관계를 알아본다.
- 강사가 이야기를 잠시 멈추면 다음 상황을 예상하거나 기억나는 단어를 표현하도록 한다.
- 고기능 어르신: 이야기의 주요 사건을 기억하고 순서카드를 직접 배열하며, 다음 장면을 예상하고 기억나는 문장으로 내용을 다시 설명하도록 한다.
- 중등도 어르신: 이야기를 짧게 나누어 듣고 두 장의 그림 중 먼저 일어난 일을 선택하며, 등장인물과 주요 사물의 이름을 따라 말하도록 돕는다.
- 저기능·와상 어르신: 짧고 반복적인 문장으로 이야기를 들려주고 주요 단어를 천천히 반복하며, 그림에 대한 시선 이동과 표정 반응을 통해 참여하도록 지원한다.
3) 마무리 (5분)
- 오늘 이야기의 처음과 마지막 장면을 다시 확인한다.
- 기억나는 등장인물이나 사물을 한 가지씩 이야기하거나 그림으로 선택한다.
- 어르신들의 기억과 표현을 칭찬하고 작은 참여에도 격려를 전한다.
- 서로에게 박수를 보내며 마무리한다.

6. 기대효과
-이야기의 주요 사건과 순서를 기억하는 과정에서 단기기억력과 집중력을 자극하고, 사건의 앞뒤 관계를 파악하며 논리적 사고력과 상황 이해능력 유지에 도움을 준다. 주요 단어와 문장을 듣고 따라 말하면서 언어표현 능력을 활용하며, 다른 어르신과 기억한 내용을 공유하고 함께 이야기를 완성하는 과정에서 자신감과 사회적 유대감을 증진한다.