1. 프로그램 대상자
1) 인지기능검사(K-MMSE2) 결과를 기준으로 어르신의 참여 욕구를 종합적으로 반영한다.
2) 그룹 분류 시점은 입소 시 등 최근 검사 결과를 반영한다. (욕구사정기록지 참고)
(1) 기준: K-MMSE2 0~5점 대상자(A그룹)
2. 프로그램명
1) 구연동화 「십 년 고개」
3. 프로그램 목적
1) 전래동화 「십 년 고개」를 듣고 주요 인물과 사건을 기억하며 이야기의 순서를 회상하는 과정을 통해 집중력과 언어 이해력을 자극한다. 이야기 속 할아버지의 걱정과 손주의 지혜로운 행동을 살펴보며 감정 인지와 상황 이해를 돕고, 손유희와 신체표현 활동을 통해 신체 협응력과 정서적 활력을 높인다.
4. 세부목표
1) 「십 년 고개」 이야기를 듣고 할아버지와 손주 등 주요 인물과 사건을 기억하고 회상한다.
2) 이야기 속 걱정하는 마음과 이를 해결해 가는 과정을 살펴보며 감정 인지능력을 자극한다.
3) 이야기의 주요 장면과 순서를 회상하며 집중력과 언어 이해력을 높인다.
4) 손주의 지혜로운 행동을 살펴보고 문제를 해결하는 방법에 대해 생각하고 표현한다.
5) 손유희와 고개 넘기 신체표현에 참여하며 신체 협응력과 정서적 활력을 증진한다.
5. 준비물
1) 동화 내용 및 당일 이야기 활동에 적합한 자료와 보조교구
2) 할아버지·손주·고개 관련 그림자료
3) 감정표현 자료
6. 진행내용
1) 도입 (약 5~10분)
(1) 어르신들과 명랑하게 웃으며 인사를 나누고 건강과 안부를 확인한다.
(2) 오늘의 날짜, 요일, 계절과 날씨를 함께 이야기한다.
(3) “산길이나 고개를 걸어보신 적이 있으신가요?” 등의 질문으로 고개를 넘었던 경험을 회상한다.
(4) 걱정했던 일이나 가족에게 도움을 받았던 경험을 자유롭게 이야기한다.
(5) 「십 년 고개」의 제목을 소개하고 이야기 속 주요 인물인 할아버지와 손주를 그림자료와 함께 살펴본다.
2) 전개 (약 20~25분)
(1) 할아버지, 손주와 고개 관련 자료를 어르신이 보기 편한 가까운 위치에서 천천히 보여드린다.
(2) 짧고 편안한 목소리로 「십 년 고개」의 주요 내용을 반복하여 들려드린다.
(3) 이야기의 흐름에 따라 할아버지와 손주의 행동을 살펴보고 주요 사건을 순서대로 확인한다.
(4) 할아버지의 걱정하는 표정과 웃는 표정을 보여드리며 감정의 차이를 살펴본다.
(5) 손주가 할아버지의 걱정을 해결한 방법을 이야기하며 지혜로운 행동에 대해 생각해 본다.
(6) 보조자가 필요한 경우 손을 잡고 위아래로 천천히 움직이며 고개를 넘는 동작을 표현하도록 돕는다.
(7) 긍정적인 말과 웃음소리를 가까이에서 들려드리며 편안하게 활동에 참여하도록 지원한다.
(8) 말로 표현하기 어려운 어르신은 눈빛, 미소, 표정, 시선, 손의 움직임 등 작은 반응도 활동 참여로 인정하고 격려한다.
3) 마무리 (약 5~10분)
(1) 오늘 들은 이야기의 제목인 「십 년 고개」를 다시 확인한다.
(2) 할아버지와 손주 등 주요 등장인물을 함께 회상한다.
(3) 손주가 할아버지의 걱정을 해결한 방법을 다시 이야기하며 주요 내용을 정리한다.
(4) 가장 재미있거나 기억에 남는 장면을 자유롭게 이야기한다.
(5) 서로에게 건강과 행복을 기원하는 말을 전하며 긍정적인 감정을 나눈다.
(6) 웃음과 박수로 서로의 참여를 격려하며 활동을 마무리한다.
7. 기대효과
1) 「십 년 고개」의 주요 인물과 사건을 듣고 회상하며 기억력과 집중력을 자극할 수 있다.
2) 이야기의 흐름과 사건의 순서를 따라가며 언어 이해력과 인지기능 유지에 도움을 줄 수 있다.
3) 걱정하는 표정과 웃는 표정을 살펴보며 다양한 감정을 인식하고 표현하는 능력을 자극할 수 있다.
4) 손주가 할아버지의 걱정을 해결하는 과정을 통해 지혜로운 행동과 문제해결 과정을 생각해 볼 수 있다.
5) 손 유희와 고개 넘기 동작을 통해 손과 팔의 움직임 및 신체 협응력 유지에 도움을 줄 수 있다.
6) 가족에게 도움을 받았던 경험을 회상하고 긍정적인 말과 웃음을 나누며 정서적 안정과 활력을 경험할 수 있다.
