1. 프로그램 대상자
1) 인지기능검사(K-MMSE2)결과를 기준으로 어르신의 참여 욕구를 종합적으로 반영한다.
2) 그룹 분류시점은 입소 시 등 최근 검사 결과를 반영한다. (욕구사정기록지 참고)
(1) 기준: K-MMSE2 16-30점 이상

2. 프로그램명
1) 생활 속 예술, 컵받침 만들기

3. 프로그램 목적
1) 일상생활에서 사용하는 컵받침의 쓰임과 다양한 모양을 알아보며 생활 속 사물에 대한 인지능력을 자극하고, 원하는 색과 무늬를 선택하여 배열하고 꾸미는 과정을 통해 집중력과 창의력을 높인다.
2) 꾸미기 재료를 붙이고 눌러 완성하는 활동을 통해 손과 손가락의 소근육 기능을 활용하고, 실생활에서 사용할 수 있는 작품을 직접 완성하며 성취감과 만족감을 경험하도록 한다.

4. 세부목표
1) 컵받침의 쓰임과 원형, 사각형, 꽃 모양 등의 형태를 살펴보며 일상생활 인지능력을 자극한다.
2) 다양한 색과 무늬 중 원하는 것을 선택하고 배열하며 집중력과 창의력을 높인다.
3) 반복무늬, 꽃무늬, 전통무늬 등을 자유롭게 표현하며 색채 인지와 자기표현을 촉진한다.
4) 꾸미기 재료를 손으로 잡고 붙이고 누르는 활동을 통해 소근육 기능과 눈과 손의 협응력 유지를 지원한다.
5) 실생활에서 사용할 수 있는 컵받침을 완성하며 성취감과 정서적 만족감을 경험한다.

5. 준비물
1) 컵받침 바탕재료
2) 색칠 및 꾸미기 재료
3) 접착도구
4) 완성 작품 예시

6. 진행내용
1) 도입 (약 5~10분)
(1) 어르신들과 반갑게 인사를 나누고 차나 음료를 마셨던 경험에 대해 이야기한다.
(2) “차나 음료를 드실 때 컵 아래에 무엇을 놓으셨나요?”, “어떤 모양의 컵받침을 보신 적이 있으신가요?” 등의 질문으로 일상생활 경험을 회상한다.
(3) 컵받침의 쓰임을 알아보고 다양한 모양의 컵받침을 함께 살펴본다.
(4) 원형, 사각형, 꽃 모양 등 기본 형태를 살펴보고 모양을 구분해 본다.
(5) 완성 작품을 보여드리며 활동에 대한 관심을 유도하고 꾸미기 방법과 활동 순서를 안내한다.
2) 전개 (약 20~25분)
(1) 원형, 사각형, 꽃 모양 등 원하는 컵받침의 형태를 선택한다.
(2) 원하는 색과 꾸미기 주제를 자유롭게 선택한다.
(3) 사용할 색과 무늬의 배열을 생각해 보고 컵받침 바탕을 꾸민다.
(4) 반복무늬, 꽃무늬, 전통무늬 등 원하는 무늬를 자유롭게 표현한다.
(5) 선택한 꾸미기 재료를 원하는 위치에 배치하며 전체적인 모양을 살펴본다.
(6) 꾸미기 재료를 고르게 붙이고 손가락으로 눌러 고정한다.
(7) 활동에 어려움이 있는 경우 재료 선택과 붙이기 과정에 필요한 도움을 제공한다.
(8) 완성된 컵받침의 모양과 색, 무늬를 살펴보며 자신이 꾸민 부분을 이야기한다.
3) 마무리 (약 5~10분)
(1) 완성된 컵받침 작품을 함께 감상한다.
(2) 자신이 선택한 모양과 색, 무늬 중 가장 마음에 드는 부분을 이야기한다.
(3) 컵받침을 어디에 사용할 수 있는지 함께 이야기하며 쓰임을 다시 확인한다.
(4) 서로의 작품을 감상하고 칭찬하며 성취감과 긍정적인 정서를 나눈다.
(5) 사용한 재료와 주변을 정리하고 활동을 마무리한다.

7. 기대효과
1) 컵받침의 쓰임과 다양한 형태를 알아보며 일상생활과 관련된 인지능력을 자극할 수 있다.
2) 원하는 색과 무늬를 선택하고 배열하는 활동을 통해 집중력과 창의력을 높일 수 있다.
3) 다양한 무늬를 표현하고 꾸미면서 색채 인지와 자기표현의 기회를 가질 수 있다.
4) 재료를 잡고 붙이고 누르는 활동을 통해 손과 손가락의 소근육 기능 및 눈과 손의 협응력 유지에 도움을 줄 수 있다.
5) 실생활에서 사용할 수 있는 컵받침을 직접 완성하며 성취감과 만족감을 경험할 수 있다.