1. 프로그램명
1) 6·25전쟁 이야기와 평화의 소중함
2. 프로그램 목적
1) 6·25전쟁과 전후 시절의 생활상을 회상하며 어르신들의 장기기억을 자극하고 과거 경험을 자연스럽게 표현할 수 있도록 돕는다. 또한 전쟁 관련 물건 맞추기와 퍼즐 활동을 통해 인지기능과 언어 표현 능력을 유지·향상시키며, 평화의 의미를 함께 나누는 과정을 통해 정서적 안정감과 사회적 유대감을 증진하고자 한다.
3. 세부목표
1) 전쟁 당시의 사진과 물건을 보며 과거의 기억을 회상한다.
2) 전쟁 관련 물건 이름 말하기를 통해 언어 표현력과 기억력을 향상시킨다.
3) 퍼즐 맞추기 활동을 통해 집중력과 문제해결 능력을 증진한다.
4) 평화의 의미를 공유하며 정서적 안정과 사회적 상호작용을 촉진한다.
5) 다양한 감각 자극을 통해 참여 의욕과 활동 만족도를 높인다.
4. 준비물
1) 흑백사진
2) 태극기 사진
3) 양은도시락
4) 군복 사진
5) 피난행렬 사진
6) 전쟁 관련 물건 그림카드
7) 태극기 퍼즐
8) 무궁화 퍼즐
9) 비둘기 소리 음원
10) PPT 자료
11) 이름표 및 필기구
5. 진행내용
1) 도입
(1) 진행자는 어르신들과 밝게 인사를 나누고 오늘의 주제를 소개한다.
(2) “오늘은 6·25전쟁과 그 시절의 생활을 함께 이야기해 보는 시간을 가져보겠습니다.”
(3) 흑백사진, 태극기, 군복, 양은도시락, 피난행렬 사진 등을 보여드리며 자연스럽게 회상 대화를 유도한다.
(4) “전쟁이 일어났을 때 몇 살이셨나요?”
(5) “피난을 가보신 기억이 있으신가요?”
(6) “그때 가장 기억나는 음식은 무엇인가요?”
(7) “학교나 집에서는 어떤 생활을 하셨나요?”
->어르신들의 경험을 존중하며 자유롭게 이야기할 수 있는 분위기를 조성한다.
2) 전개 (25분)
가. 고기능 어르신
(1) 군복, 태극기, 주먹밥, 양은도시락, 라디오, 피난 보따리, 군용모자 등의 그림카드를 보고 이름을 맞혀본다.
(2) 각 물건이 전쟁 시기에 어떤 용도로 사용되었는지 이야기한다.
(3) “그 당시 가장 귀했던 물건은 무엇이었나요?” 등의 질문으로 기억을 확장한다.
(4) 태극기와 무궁화 퍼즐을 맞추며 형태와 순서를 관찰한다.
(5) 평화로운 세상을 위해 필요한 것이 무엇인지 자유롭게 의견을 나눈다.
나. 중등도 어르신
(1) 진행자의 도움을 받아 그림카드를 보고 물건 이름을 말해본다.
(2) 같은 그림 찾기, 익숙한 물건 고르기 활동에 참여한다.
(3) 태극기와 무궁화 퍼즐을 부분적으로 맞춰보며 성취감을 경험한다.
(4) “그때 자주 먹었던 음식은 무엇인가요?”, “학교에 다니셨나요?” 등 쉬운 질문으로 회상을 돕는다.
(5) 정답 여부보다 참여 자체를 격려하며 자신감을 높인다.
3) 마무리 (10분)
(1) 어르신들과 함께 오늘 나눈 이야기를 정리한다.
(2) “오늘 이야기 중 가장 기억에 남는 것은 무엇인가요?”
(3) “평화로운 세상이 계속되기 위해 무엇이 필요할까요?”
(4) 평화의 상징인 비둘기 사진을 보여드리며 비둘기 소리를 함께 들어본다.
(5) “전쟁 없는 평화로운 세상이 오래도록 이어지길 바랍니다.”
(6) 참여하신 어르신 한 분 한 분께 감사와 칭찬의 말씀을 전하며 프로그램을 마무리한다.
6. 기대효과
1) 전쟁 당시의 사진과 물건을 보며 장기기억 회상과 인지 자극에 도움을 준다.
2) 물건 이름 말하기와 경험 나누기를 통해 언어 표현력과 의사소통 능력을 향상시킨다.
3) 퍼즐 맞추기 활동을 통해 집중력, 관찰력 및 문제해결 능력을 증진시킨다.
4) 과거의 경험을 공유하며 자존감과 성취감을 높일 수 있다.
5) 평화의 의미를 함께 나누며 정서적 안정과 긍정적 감정을 형성한다.
6) 집단 활동 참여를 통해 사회적 관계를 강화하고 소속감을 향상시킨다.
7) 시각·청각·촉각 자극을 활용하여 잔존 기능 유지 및 감각 활성화에 도움을 준다.
